📋教師週會115.11.06
新北市土城區土城國民小學
行政處室週會報告
📅 115.11.06（五） 115 學年度第 1 學期本週導讀
11/06(五)13:00 於五樓演藝廳召開教師會議。本週報告包括期中評量與成績上傳、校慶預賽、週末入校施工、資優鑑定、人事通知，以及五年級學生能力檢測分析。
📝
期中評量成績
11/11(三) 開放家長查詢。七領域期中評量皆須有定期及平時分數，請把握時間完成上傳。
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資優鑑定與校園開放
11/06(五) 下午布置場地，考場教室不開放。11/07(六) 上午辦理資優鑑定，校園不開放。
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五年級學生能力檢測
英語文 84%、國語文 73%、數學 58%，三科整體答對率均高於新北市及全體參與平均。
01
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教務處報告
1.七領域的任課老師，期中評量皆要有定期和平時的分數。配合一年級注音大會考，所以系統開放家長查詢日為11/11(三)，請各位老師把握時間完成成績上傳。
2.各年級發下考卷的時間，以及缺考補考時的計算方式，註冊組已請學年主任和科主任轉傳，也請各位老師注意計分方式和發卷日期。
3.考量老師指導上的需求，期末評量時每班會再多一份試卷供老師應用。另各學年各科試卷提供 5 份備份供科任、讀題老師應用，若無其他特殊原因（如試卷錯漏、毀損），班導師請勿多拿備份。
4.期中評量已順利完成，感謝各位教師對於評量命審題之用心。重申教育局來函提醒，請各位同仁特別注意命審題之相關規範。
5.本學期閱讀里程數 12/15(二)收件截止。
6.有關實習教師代課規定，依據實習教師教育實習法規「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」相關規定。
(1)學校公費僅能支給實習教師鐘點代課費，無法支給代理導師費。
(2)代課限制（指節代）每週最高為 10 節，每月最高為 20 節。
02
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學務處報告
1.感謝老師們指導外掃區，協助校園環境整潔，還請導師持續協助督導，並提醒學生記得進行整潔工作，以及掃具記得收回。有關一至三年級的下午打掃時間，請導師留意學生下課在外，應避免影響掃地班級，還請各位協助。
2.為因應明年度起的廚餘秤重政策，目前已轉知各班進行廚餘集中試做。若有執行上的相關問題，可反映至午餐委員，並於午餐會議時討論。
3.校慶預賽持續進行中，煩請參與班級留意廣播內容，並於時間內至賽場集合。若有賽程時間不清楚，可先至學務處詢問。
4.舞蹈團比賽成績：丙組優等、進國賽，甲組優等第二、進國賽，乙組優等第二。學務處感謝導師配合舞蹈團時間讓孩子們練習，有這些練習才能有這些成績，感謝導師們的協助。
03
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總務處報告
工程提醒
1.捷運施工廠商於 11/07(六) 12:00 後及 11/08(日) 入校，移植／移除金城路圍牆樹木。
出納組
1.學校除月薪外，鐘點費等款項可能合併發放。
2.請以出納組寄發的電子郵件通知核對款項，銀行入帳摘要可能與實際款項名稱不同。
3.若未收到通知，請先查看垃圾郵件匣。
04
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輔導處報告
輔導組
1.11/10(二) 恢復注音符號補救教學活動，請一年級各班依照課表時間於 7:50 到第一會議室上課。
特教組
1.11/07(六)新北市 116 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定，考場為德風樓二到三樓教室（101–102、301–305）。11/06(五)下午會進行場地布置，教室就不開放進入。
2.11/07(六)新北市 116 學年度國民小學一般智能資賦優異學生鑑定，當日上午校園不開放。
3.11/10(二) 8:00–12:00於 5 樓演藝廳辦理資優班獨立研究計畫發表。
親師組
1.11/10(二)適逢一年級注音符號大會考，當天一年級故事媽媽入班服務將暫停一次，二年級照常入班。
05
💼
人事室報告
1.教師 114 學年考核業經核定，並核發考核獎金晉級差額，惠請各學年主任自 11/09(一) 起至人事室領取各學年考核通知書及協助發放（須簽收）。
2.提醒尚未領取聘約及敘薪通知書之代理教師至人事室簽領。
06
📊
115年五年級學生能力檢測分析報告
整體表現
1.本次分析對象為現就讀六年級的學生，成績為其五年級接受檢測時的表現。三科整體答對率均高於新北市及全體參與平均。
2.英語文校平均 84%，高於新北市 2 個百分點、全體 6 個百分點。
3.國語文校平均 73%，高於新北市 1 個百分點、全體 2 個百分點。
4.數學校平均 58%，高於新北市 5 個百分點、全體 6 個百分點，三科中領先新北市的幅度最大。
各科重點
1.國語文：字詞理解 90%、文體知識 88%。篇章理解與語法知識為 67%，可加強長文推論與複句理解。修辭知識 77%，低於新北市及全體平均。字詞知識 76%、句子理解 74%，各低於新北市 1 個百分點。
2.英語文：詞彙聽辨 93%、字詞辨識 90%。語音聽辨 73%，與新北市平均持平，可加強複合子音及長短母音辨識。會中指出節慶文化表現已有進步，仍可加強句型情境回應與節慶文化。
3.數學：資料與不確定性 92%，與新北市及全體平均持平，解題思考 63%。量與實測 39%，部分班級為 22%–28%。程序執行 51%，可加強空間、容積、度量的實際操作、單位換算及多步驟計算。
班級差距
1.數學整體答對率的班際差距為 25 個百分點（42%–67%），英語語音聽辨為 35 個百分點（53%–88%），國語文整體表現為 19 個百分點（62%–81%）。
後續教學建議
1.建議運用既有的字詞基礎加強長文推論及數學審題，搭配具體操作練習單位轉換。
2.可用因材網、均一等資源補強個別弱項，並透過學年或領域共備分享有效教學做法。
3.有意辦理交流或索取完整分析報告的學年與領域，可洽教務處。
⚠️ 圖文版供快速參考。完整報告請見文字版。
115學年度學生能力檢測分析報告.pdf
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