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📋教師週會115.03.20

新北市土城國小 行政各處室週會報告(115.03.20)
土城國小校徽

新北市土城區土城國民小學

行政處室週會報告

📅 115.03.20(五) 114 學年度第 2 學期

本週導讀

本週由教務、學務、總務、輔導、人事五處室提報重點:教務處公告校內語文競賽(3/23~3/27)、閱讀護照統計期限與 114 學年教育報告問卷填報,並提醒數位增能研習及校務系統資安作業(密碼強度檢核、個資驗證);學務處說明 3/26 防災演練、菸檳宣導與兒童朝會時程、全國舞蹈比賽公假、滅鼠工程持續施作,以及童樂節報名;總務處公告全校停車格標線完成與停車規範;輔導處回報親職講座與高關懷課程、家長日意見回饋與補休進度;人事室說明文康活動補助與市外介聘領表。教師會本週無報告事項。

📣
校內語文競賽週
3/23(一)3/27(五) 舉行校內語文競賽,相關場地與工作人員安排已公告,請各位教師協助配合,疑問請洽教學組。
📅
3/26(四) 集會與活動
六年級 7:50 至四樓活動中心參加菸檳宣導(請協助簽名與前後測);四、五年級 7:55 中庭兒童朝會;全國舞蹈比賽甲組請協助確認假單並請公假。
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校務系統資安與研習
校務系統帳號須完成密碼強度檢核與個資驗證(洽資訊組);尚未完成數位增能 A1、A2 研習者請盡速完成;114 學年教育報告問卷請於期限內填報。
01 📚

教務處報告

1.本學期一至五年級閱讀護照統計到 5/22(五),六年級統計到 5/15(五),若有疑問請洽課程組婷婷老師。
2.教師上課引用相關網路教學資源時,請避免使用大陸抖音影音資源,以避免爭議。
3.因應教育部及教育局針對教師數位增能研習調查,請尚未完成數位增能 A1、A2 研習之教師盡速完成研習。
4.3/23(一)3/27(五) 舉行校內語文競賽,相關場地及工作人員安排業經公告,請各位教師協助、配合(如有疑問請洽教學組)。
5.新北市教育局「114 學年教育報告與創新支持系統問卷」業已開始填報,請全校教職員於期限內完成;家長、學生問卷也請協助鼓勵家長進行填報。
6.因應校務行政系統資訊安全等級規範,教師校務行政系統帳號須完成密碼安全性原則,包含:密碼強度檢核、個人資訊驗證操作,請所有教師依規定完成相關作業(如有疑問請洽資訊組)。
02 🏃

學務處報告

生教組

1.3/26(四) 防災(地震)演練,此次演練於下課時間進行,細節會在行政群組告知。
2.下週為第 6 組導護,請留意群組通知,並至學務處領取背包。

環教組

1.3/26(四) 請六年級 7:50 集合至四樓活動中心參加「菸檳宣導講座」,麻煩六年級老師們協助簽名及前後測,謝謝。
2.滅鼠公司目前完成德風樓及交界側邊智真樓的封洞、門擋、處室天花板黏鼠板;3/20(五) 13:00 繼續施作未完成的教室,3/25(三) 下午及 3/27(五) 下午持續到校完成。
3.本校攜手環保局與市民永續公司共同合作的一系列活動,以及四年二班同學的投稿,登上第 66 期環保小局長月刊!發下每班一本傳閱,謝謝參與的各班老師及同學。

活動組

1.3/26(四) 請四、五年級 7:55 至中庭進行兒童朝會。
2.3/26(四) 全國學生舞蹈比賽甲組,假單已於 3 月初送達教師手上,請協助確認及請公假,謝謝。
3.童樂節跳蚤市場及魔術表演報名表因可容納班級有限,將依報名順序進行錄取,請導師確認後盡快完成填寫並繳交至學務處。附上童樂節計畫,請查閱。
03 🛠️

總務處報告

1.汽機車戶外及機車停車棚內停車格標線已完成,請老師們務必將車輛停在停車格線內;機車停車請留意,請勿插停在兩車之間的空隙,德風樓階梯前也不能停車,謝謝。
汽車車位受限於地形或植物,請大家停車時於格線內微調,原則上車輪不超出白線即可。
04 🌱

輔導處報告

輔導組

1.3/19(四) 親職講座感謝家長們熱情參加,輔導處將於近日發放榮譽貼紙至各班。
2.本次高關懷課程(藝術創作及夢土田課程)將於下週開始上課。

親師組

1.本學期家長日在大家的協助之下已順利圓滿完成,感謝大家。以下兩件事提醒:
(1)家長意見回饋:家長們的寶貴意見已整理完畢並公告於學校網站,請有提出意見的班級,麻煩老師轉知家長撥冗上網查看回覆內容。
(2)補休事宜:有關當日加班的補休申請,目前已進入核定流程,請老師們耐心等候。
2.再次感謝大家的配合。
05 💼

人事室報告

1.今年文康活動辦理方式為發放全家便利商店生日金面額 2,650 元,加上 5 人以上自組團辦活動補助 500 元,細節及注意事項請詳閱活動計畫;自組活動請於 7/31(五) 前申請核銷。
2.欲申請市外介聘之教師,請於下週一起至人事室領取申請表。
06 🍎

教師會報告

本週無報告事項。

📝 本文件如有未盡事宜,請依各處室最新公告為主。
各位老師您辛苦了,敬祝教學順心!

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